這天,巧琳 與 知衡媽 在中心的電梯大堂中相遇。
「知衡,叫人早晨。」
「早‧晨。」知衡鸚鵡學舌。
「知衡乖。」巧琳牽著睡眼惺忪的希言。
「今天你湊希言上學麼?」知衡媽說。
「是的,今天有觀課。老闆通容我遲一點上班。」巧琳說。
「有時我見到有位老伯伯帶希言,他是希言公公嗎?」
「是啊,他說不放心工人姐姐接送。」
「公公真有心,他跟希言有幾分相像啊!」
「是嗎?」巧琳又想起自己身世之謎。
升降機門開了,知衡主動拖著媽媽步入升降機。
「知衡真是乖。」巧琳半推半㧬著希言進入。
「你別讚壞他,高SIR話以前與知衡做個別訓練,就好似耍太極般猜手,要鬥快搶玩具。」
「等等!」一對父子拿住一大個膠袋趕入來。
「天朗,哇!這樣大份的玩具。」知衡媽說。
「是的,任老師話要戒I-PAD,晚上只可以玩玩具,所以她借了幾份給他。」
原來是同學仔。
「我以前會給他玩I-PAD,初時看見阿仔自己懂得掃個開關及篤個畫面,覺得好有趣。」天朗爸爸說。
「希言連開機都不會。」巧琳說。
「別在孩子面前用機,當他懂得自己按U-TUBE卡通片時,他便開始冇王管,玩具及書本都不要了,食飯坐車都嚷著要I-PAD,誇張到一起身便說I-PAD,最離譜是有次在地鐵車廂裡搶別人的手機。」天朗爸爸說。
「嘩!」大家都驚訝地看看天朗。
「有些兒歌VIDEO真的製作得不錯,物極必反,我聽專家講過,習慣了I-PAD 的超豐富感官刺激,將來對桌面遊戲及書本文字便提不起勁。」天朗爸爸說。
「有報導比喻,食慣了鹹味,便要越落越多鹽才覺有味道。」知衡媽說。
「真是無底深潭,填不滿!於是我們便借故關掉WIFI,還原基本步,玩玩具,看圖書。」天朗爸爸抽一抽大膠袋。
「玩玩具也可以提升認知能力。」知衡媽說:「是冼姑娘教我的。」
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《愛在不言中 – 言語障礙孩子的成長故事》
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