言語治療 簡介

By

什麼是言語治療？

簡單來說，是針對「言」及「語」的治療及提升：
言為說話(Speech)，包括咬字發音、聲線、流暢度 ；
語為語言(Language)，包括說話的內容 、詞彙 、句式 、文法及運用。

兒童發展服務

Print 繼續閱讀 →

小說序言

Featured
By

morethanspeech_pix_Cover_171004_t3

故事大綱：

努力讀書，考得好成績，
拼命工作，搵得好職業，
用心去愛，嫁得好老公，
巧琳加倍用心愛兒子，
為何偏偏得不到回應？

巧琳的生涯規劃完美達標，擁有得意的事業及婚姻，偏偏兒子兩歲多還未開口講說話，懷疑有自閉症及言語障礙，完全打亂了她的生活。

巧琳憧憬贏在起跑線，
她老公渴望買樓上車，
他渴望的成就，幾時功成利就，
她憧憬的未來，為何還未到來？

兒子如蝸牛漫步般學習語前技巧、口肌活動及語言表達，漸入佳境之際，又墮入由業主加租引發的一連串逆境。原來幫助孩子跨越障礙的方法，也可以幫助這家人渡過難關。在陪伴兒子成長的路上，巧琳還意外地解開了身世之謎，尋回喜愛的志業，重建家人關係，悟出「樂活、真愛及生命」的道理。

==========================

註：此網誌記載了早期 (2014-2017) 的初稿，當時書名是《言語治療，我想說的其實是》， 劇情只提到孩子接受語前訓練 ，即首四章止；由第五章起，加入了口肌訓練及表達訓練、港式生活情節及生命的感悟，並改名為《愛在不言中•言語障礙孩子教曉我的事》，實體書版本(2019)已經大幅修改，共九章，與此網誌的內容已大不相同，可看看新書的目錄。

巧言雋語：

巧琳呆嘆著如煙的過去，再望著獎杯下的希言：「逝去的風光，現在已經不重要了」 繼續閱讀 →

1.1 迷失中的肥皂泡

By

morethanspeech_pix_1.1

中午時份，巧琳穿上一套整齊的黑色西裝裙，吋半高跟鞋配上啡色格仔手袋，淡淡的妝塗上淺色的口紅，是典型的中環上班服。

原本她只打算告半天假，下午便回到公司出席的重要會議。

巧琳本應起行返工，但她呆坐在家裡附近的小公園，盯著孩子們自由自在地遊蕩著。

忽然間，飄來一串肥皂泡。

她找狂了，想起這件令人困擾的事。 繼續閱讀 →

1.2 那些年的盛夏戀

By

morethanspeech_pix_1.2

巧琳回到家裡，希言正坐在地墊上把玩他至愛的湯瑪士小火車。

回想希言小時候就常哭鬧，出到街或見到陌生人會表現得很不安煩躁。

起初還以為是小朋友是這樣的，或只是希言性格比較害羞，後來發覺他哭得有點不尋常，有時會嘶叫反抗，有時還會哭到嘔吐。

即使去到公園，亦只是獨自跑跑跳跳，很少與其他小朋友一起玩；在家中玩來玩去都是小火車，獨佔式推來推去，重複地開門閂門，最喜愛盯著轉動中的車轆，像是看出什麼黑洞似的。

希言會自己哼唱出ABC兒歌，還好像認讀出三四個英文字母 及 數字。 繼續閱讀 →

2.5 皇后大道中，問為何？

By

【上文提要：希言兩歲多還未開口講說話，被評為疑有自閉症及言語障礙，父母銳雋及巧琳在親友前逃避問題，不斷尋找另類診治。毫無頭緒之際，希言於PLAYGROUP在垃圾桶撿餅干，加上家人的責難，巧琳跌落了人生的谷底。】

下班時份，皇后大道中。
「巧琳，你點呀？」方杏梅從後喊住。

morethanspeech_pix_2.5 繼續閱讀 →

3.2言語評估(一)-理解及遊戲技巧

By

【上文提要：希言兩歲多還未開口講說話，被評為疑有自閉症及言語障礙，父母銳雋及巧琳不斷尋找另類診治。毫無頭緒之際，希言於PLAYGROUP在垃圾桶撿餅干，加上家人的責難，巧琳跌落了人生的谷底，幸得好友阿梅安慰。巧琳決定幫希言做言語評估。】

過了幾天，巧琳、銳雋及希言一家三口，去了荃灣南豐那間言語治療中心。
中心舖上色彩繽紛的卡通牆紙，白光裡點綴了幾盞黃光燈，伴著輕鬆的廣東兒歌，比起之前去的診所多了一分溫暖感。
等候的空間放滿了玩具及圖書，有些小朋友悠然自在地把玩著。
希言沒有理會，也沒有哭，只是站在爸爸媽媽身邊觀察。

morethanspeech_pix_3.2a 繼續閱讀 →

3.3言語評估(二) – 表達及口肌

By

【上文提要：希言兩歲多還未開口講說話，被評為疑有自閉症及言語障礙，父母銳雋及巧琳不斷尋找另類診治。毫無頭緒之際，希言於PLAYGROUP在垃圾桶撿餅干，加上家人的責難，巧琳跌落了人生的谷底，幸得好友阿梅安慰。巧琳決定幫希言做言語評估，剛剛完成理解及遊戲技巧…】

morethanspeech_pix_3.3 繼續閱讀 →

4.2觸覺需求與海豚式訓練

By

「叮噹噹叮噹噹叮噹，下課鐘聲響」
一群小朋友從課室列隊出來。
「知衡，有沒有打人？」有位媽媽問孩子，但孩子似乎很興奮，正在手舞足蹈地蹦蹦跳。
「好喇，手放好」這位媽媽嚴厲地說。
孩子言計聽從，站正手放後面。
巧琳記得這位正是遞紙巾給希言的小朋友，有點目瞪口呆：「你個仔真聽話。」
「就是他常常不聽話，我才需要為他訂立這麼多規範。」媽媽語帶無奈。
「如何做到？」
「好，知衡，坐在櫈上玩玩具。」媽媽轉用了較溫柔的氣語。
孩子坐好後，媽媽遞給他一粒糖果，而孩子亦像條件反射般張開口。
「知衡之前時常用手搣老師，任老師說他想尋求一些觸覺刺激，之後便想出讓他上課時手拿豆袋，待觸覺需求滿足了，學習真的有所進步。」
「原來是觸覺需求？」巧琳難以致信。
「同時，我在家給他指令，完成後獎他吃糖，久而久之，他聽指令特別叻。」知衡媽媽自嘲道出：「有時覺得自己好像訓練海豚般，但我不理得，最緊要有效。」
巧琳心想：真的這麼簡單嗎？

morethanspeech_pix_4.2A 繼續閱讀 →

4.3恩語天地流程與盛老爸的新生活

By

morethanspeech_pix_4.3

晨早，巧琳帶希言到荃灣港鐵站，轉交給盛老爸湊返學。

「希言還是會哭的，記住要堅持，要他入課室，不要讓他抱住不放手。」巧琳說。

「得喇，你快點上車，不要遲到，影響前途。」盛老爸勸告。

「現在不是準時，便可升職加薪。」巧琳匆忙整理希言的書包：「這是他的小火車，交給老師。」

「得喇，得喇，夠鐘了。」盛老爸催促。

「放學送他回家後，不要跟親家奶奶講希言不好的事。」

「當然喇，爸B明㗎啦。」

「好嘞，比心機上堂，BYEBYE。」巧琳蹲下來抱一抱希言。

難捨之際，她抬頭說聲：「唔該晒，爸B。」 繼續閱讀 →