言語治療 簡介

什麼是言語治療?

簡單來說,是針對「言」及「語」的治療及提升:
言為說話(Speech),包括咬字發音、聲線、流暢度 ;
語為語言(Language),包括說話的內容 、詞彙 、句式 、文法及運用。

兒童發展服務

Print 繼續閱讀

小說序言

Featured

morethanspeech_pix_Cover_171004_t3

故事大綱:

努力讀書,考得好成績,
拼命工作,搵得好職業,
用心去愛,嫁得好老公,
巧琳加倍用心愛兒子,
為何偏偏得不到回應?

巧琳的生涯規劃完美達標,擁有得意的事業及婚姻,偏偏兒子兩歲多還未開口講說話,懷疑有自閉症及言語障礙,完全打亂了她的生活。

巧琳憧憬贏在起跑線
她老公渴望買樓上車
他渴望的成就,幾時功
她憧憬的未來,為何還

兒子如蝸牛漫步般學習語前技巧、口肌活動及語言表達,漸入佳境之際,又墮入由業主加租引發的一連串逆境。原來幫助孩子跨越障礙的方法,也可以幫助這家人渡過難關。在陪伴兒子成長的路上,巧琳還意外地解開了身世之謎,尋回喜愛的志業,重建家人關係,悟出「樂活、真愛及生命」的道理。

==========================

註:此網誌記載了早期 (2014-2017) 的初稿,當時書名是《言語治療,我想說的其實是》, 劇情只提到孩子接受語前訓練 ,即首四章止;由第五章起,加入了口肌訓練及表達訓練、港式生活情節及生命的感悟,並改名為《愛在不言中•言語障礙孩子教曉我的事》,實體書版本(2019)已經大幅修改,共九章,與此網誌的內容已大不相同,可看看新書的目錄。

巧言雋語:

巧琳呆嘆著如煙的過去,再望著獎杯下的希言:「逝去的風光,現在已經不重要了」 繼續閱讀

1.1 迷失中的肥皂泡

morethanspeech_pix_1.1

中午時份,巧琳穿上一套整齊的黑色西裝裙,吋半高跟鞋配上啡色格仔手袋,淡淡的妝塗上淺色的口紅,是典型的中環上班服。

原本她只打算告半天假,下午便回到公司出席的重要會議。

巧琳本應起行返工,但她呆坐在家裡附近的小公園,盯著孩子們自由自在地遊蕩著。

忽然間,飄來一串肥皂泡。

她找狂了,想起這件令人困擾的事。 繼續閱讀

1.2 那些年的盛夏戀

morethanspeech_pix_1.2

巧琳回到家裡,希言正坐在地墊上把玩他至愛的湯瑪士小火車。

回想希言小時候就常哭鬧,出到街或見到陌生人會表現得很不安煩躁。

起初還以為是小朋友是這樣的,或只是希言性格比較害羞,後來發覺他哭得有點不尋常,有時會嘶叫反抗,有時還會哭到嘔吐。

即使去到公園,亦只是獨自跑跑跳跳,很少與其他小朋友一起玩;在家中玩來玩去都是小火車,獨佔式推來推去,重複地開門閂門,最喜愛盯著轉動中的車轆,像是看出什麼黑洞似的。

希言會自己哼唱出ABC兒歌,還好像認讀出三四個英文字母 及 數字。 繼續閱讀

2.5 皇后大道中,問為何?

【上文提要:希言兩歲多還未開口講說話,被評為疑有自閉症及言語障礙,父母銳雋及巧琳在親友前逃避問題,不斷尋找另類診治。毫無頭緒之際,希言於PLAYGROUP在垃圾桶撿餅干,加上家人的責難,巧琳跌落了人生的谷底。】

下班時份,皇后大道中。
「巧琳,你點呀?」方杏梅從後喊住。

morethanspeech_pix_2.5 繼續閱讀

3.2言語評估(一)-理解及遊戲技巧

【上文提要:希言兩歲多還未開口講說話,被評為疑有自閉症及言語障礙,父母銳雋及巧琳不斷尋找另類診治。毫無頭緒之際,希言於PLAYGROUP在垃圾桶撿餅干,加上家人的責難,巧琳跌落了人生的谷底,幸得好友阿梅安慰。巧琳決定幫希言做言語評估。】

過了幾天,巧琳、銳雋及希言一家三口,去了荃灣南豐那間言語治療中心。
中心舖上色彩繽紛的卡通牆紙,白光裡點綴了幾盞黃光燈,伴著輕鬆的廣東兒歌,比起之前去的診所多了一分溫暖感。
等候的空間放滿了玩具及圖書,有些小朋友悠然自在地把玩著。
希言沒有理會,也沒有哭,只是站在爸爸媽媽身邊觀察。

morethanspeech_pix_3.2a 繼續閱讀

3.3言語評估(二) – 表達及口肌

【上文提要:希言兩歲多還未開口講說話,被評為疑有自閉症及言語障礙,父母銳雋及巧琳不斷尋找另類診治。毫無頭緒之際,希言於PLAYGROUP在垃圾桶撿餅干,加上家人的責難,巧琳跌落了人生的谷底,幸得好友阿梅安慰。巧琳決定幫希言做言語評估,剛剛完成理解及遊戲技巧…】

morethanspeech_pix_3.3 繼續閱讀

4.2觸覺需求與海豚式訓練

「叮噹噹叮噹噹叮噹,下課鐘聲響」
一群小朋友從課室列隊出來。
「知衡,有沒有打人?」有位媽媽問孩子,但孩子似乎很興奮,正在手舞足蹈地蹦蹦跳。
「好喇,手放好」這位媽媽嚴厲地說。
孩子言計聽從,站正手放後面。
巧琳記得這位正是遞紙巾給希言的小朋友,有點目瞪口呆:「你個仔真聽話。」
「就是他常常不聽話,我才需要為他訂立這麼多規範。」媽媽語帶無奈。
「如何做到?」
「好,知衡,坐在櫈上玩玩具。」媽媽轉用了較溫柔的氣語。
孩子坐好後,媽媽遞給他一粒糖果,而孩子亦像條件反射般張開口。
「知衡之前時常用手搣老師,任老師說他想尋求一些觸覺刺激,之後便想出讓他上課時手拿豆袋,待觸覺需求滿足了,學習真的有所進步。」
「原來是觸覺需求?」巧琳難以致信。
「同時,我在家給他指令,完成後獎他吃糖,久而久之,他聽指令特別叻。」知衡媽媽自嘲道出:「有時覺得自己好像訓練海豚般,但我不理得,最緊要有效。」
巧琳心想:真的這麼簡單嗎?

morethanspeech_pix_4.2A 繼續閱讀

4.3恩語天地流程與盛老爸的新生活

morethanspeech_pix_4.3

晨早,巧琳帶希言到荃灣港鐵站,轉交給盛老爸湊返學。

「希言還是會哭的,記住要堅持,要他入課室,不要讓他抱住不放手。」巧琳說。

「得喇,你快點上車,不要遲到,影響前途。」盛老爸勸告。

「現在不是準時,便可升職加薪。」巧琳匆忙整理希言的書包:「這是他的小火車,交給老師。」

「得喇,得喇,夠鐘了。」盛老爸催促。

「放學送他回家後,不要跟親家奶奶講希言不好的事。」

「當然喇,爸B明㗎啦。」

「好嘞,比心機上堂,BYEBYE。」巧琳蹲下來抱一抱希言。

難捨之際,她抬頭說聲:「唔該晒,爸B。」 繼續閱讀